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第22章（第1頁）

要不…就試試他的方法？想想早上自己對沈之恆的態度，簡蘅還有些不好意思。

剛開始對這個方法還不太熟悉，總覺得用起來很喫力。

如此套了幾個句子進去後，簡蘅發現自己背起來竟越來越快了。

這個方法和自己死記硬背的方式不同，本質上其實是讓自己獨立造句填詞，既能鍛煉遣詞造句的能力，也能幫助快速記憶。

就連像簡蘅這樣對語法并不很懂的人也能很快上手。

下午上課前終於背掉了這篇文章。

沈之恆踩點進教室，一隻手提着外套，另一隻手拿着瓶礦泉水，一言不發拉開椅子坐下來，就和平時一樣。

簡蘅偏頭看了看沈之恆，見他沒有要跟自己說話的意思，話到嘴邊又硬生生咽了回去，頭也默默轉了回去。

主動開口好難。

皮平拿着課本走進教室，本就安靜的空氣立刻又冷了幾度。

趁着皮平轉身打開課件的功夫，簡蘅下定決心，飛快湊近沈之恆輕聲說了句，“謝謝你。”

沈之恆似乎也毫不意外，隻是掀了掀眼皮，回了句，“不客氣。”

上午低落的情緒一掃而空，簡蘅這才發現，今天原來陽光格外明媚。

——簡蘅發現自己背作文越來越快，在最近幾次作文練習中她也前所未有地拿了一次滿分，一時間對英語信心大增。

同樣增長的，是她要完成皮平交代給她的任務并且順便“回報”

沈之恆的責任感。

幾天下來，她基本摸清了沈之恆的習慣，早晚自習基本都是不在教室的，這也導緻他有很多作業都沒法完成，基本以英語語文為主，其他科目隔三岔五也交不上來；早上和下午我們一起“你兩就這麼不說話了？”

簡蘅狠狠踢了一腳跑道上的塑膠顆粒，“不說就不說唄，我又不稀罕和他說話。”

陶躍然和張君郁面面相觑，三人午飯後去操場散步閒聊，不免又提到昨天發生的事。

“沈之恆那天是不是心情不好啊？其實我感覺他人還挺好的，前兩天我找他借了支筆結果我給搞丟了，我給他重新買一支他也沒要。”

張君郁說，“是不是昨天發生了什麼事他心情不好啊？”

“誰知道呢？要不是啤酒肚跟我說要我監督他我才不管他上課睡不睡覺呢！”

簡蘅邊說邊抖着鞋，塑膠顆粒太調皮，一個接一個跳進了鞋裡。

“那以後咱就不管他了！

狗東西，咱也不跟他說話了！”

張君郁也附和，“對，本來也沒什麼交集，以後下課我們就來找你玩。”

仲夏裡難得的陰天，雖時不時有微風拂過，但熱浪仍舊一層蓋過一層。

陶躍然一手拉着一個好朋友，說道：“咱回去吧，這天也太熱了。”

張君郁點點頭，“嗯好，今年夏天實在太熱了，這些體育生天天大中午的訓練，太慘了。”

“我之前看他們都是在體育館裡訓練，估計看今天沒太陽才出來的吧，不僅中午他們早晚也得訓練呢。”

“啊這樣，那上課豈不得睏死。”

簡蘅默默聽着身邊兩人的讨論，心裡不免將“體育生”

這個詞等同於“沈之恆”

。

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