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第28章（第1頁）

姜宇喜歡在上課時給老師捧哏，尤其是物理老師。

每每得到回應的時候，老師就笑笑，露出兩顆小虎牙。

物理題上經常出現的小球從她手上拋出，落到地上，輕輕的一聲響動，就值十分。

實驗題上的打點計時器，老師演示時也不過幾秒，一豎排的點點均勻又有規律，看過去還有點美感。

當然，題目裡這種題一空三分，要是不小心錯掉了就沒有美感了。

理論與實際糾纏在一起，有時候你覺得你會了，懂了。

你可以丟出小球，看它在空中劃出拋物線軌迹。

然後，寫題時，你也隻對小球兩個字熟悉極了，其他的公式在大腦中攪拌，拌着拌着人就迷糊了。

這是趙星遲對於物理的感覺，熟悉又陌生，清晰又模糊。

……時光匆匆而逝，可我們都不是天才每一天都是相似的，起床、洗漱、喫早飯、喫午飯、喫晚飯、睡覺……然後再重復。

手機上彈出一條消息：叮，您的假期餘額已不足，請快速補完您的作業然後發給我，不然我會在開學的時候當場哭給你看。

來自喬陽的消息讓趙星遲從愜意的暑假生活中抽離出來，看着還沒寫完的空白卷子還有手機上的日期，拿起筆，開始瘋狂補作業。

開學的場景總是不盡相同，家長帶着孩子提着大大小小的行李在校園裡來回穿梭。

趙星遲背着自己的書包，一人穿行在熟悉的校園。

偶爾有剛入學的同學找不到方向了，向她問路，她熟練地指着教學樓和公寓樓的方向。

到了班級，趙星遲放下書包，繼續補作業。

有人說，howork（作業）是一個不可數名詞，寓意為作業是寫不完的。

筆尖在紙上快速滑動，食指有種抽筋的感覺，趙星遲用實際行動證明了作業確實是寫不完的。

……高二之後，學習節奏明顯快了好多。

把一本本書堆成高高的塔，就占據了一大半桌面。

這種行為在某一天被老師明令禁止後，書本就被挪到了地面上。

趙星遲找了一本之前用過的破舊練習冊墊在書堆的底層，然後把書放到了地上。

班內的人員有了點小小的變動，有幾個同學去了别的班，又有幾個同學來到了這個班。

新的物理老師是個男老師，長得像年畫娃娃，咧嘴笑的時候最像了。

新的生物老師是個愛喫棒棒糖的女孩。

……“媽呀，還要多久才能下課，我快碎掉了。”

趙星遲戳着喬陽的背，面容扭曲。

“怎麼了？”

喬陽輕聲詢問。

“我想上廁所，啊啊啊。”

“還有二十分鐘，撐住。”

“我快不行了。”

趙星遲的聲音中都帶有一絲哭腔了。

“同桌加油。”

圍觀了全程的同桌看着趙星遲崩潰的面容沒忍住笑了出來。

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